Volume 2,Issue 9
AI 驱动“一体两翼”智慧教学的策略——以技工院校无人机专业数学课程为例
在技工教育数字化转型的背景下，传统无人机专业数学课程存在着数理知识与专业技术相脱离、建模精度不够等许多教学问题，不能满足智能无人机产业人才的培养需求。本文以AI 技术为依托，从“一体两翼”智慧教学模式出发，对无人机专业数学课程教学中存在的主要问题进行分析，从学科融合教学、分层实训建设、轻量化算力适配、动态知识反馈四个方面提出相应的智慧教学实施策略，并结合具体的课程项目落地场景来完善实践路径。研究目的在于破解工科基础课和专业技能融合的难题，助力数理课程精准化、数字化教学改革，给技工院校无人机专业课程育人创新赋予
实践参照。
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