高中生英语词汇学习策略现状调查及教学干预启示

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Abstract

高中生英语的词汇量大小与学生的英语成绩有着紧密的关系，因此，对目前高中生词汇学习策略的使用情况的研究对教学有着重要的指导意义。本文对高中生词汇学习策略的使用情况进行问卷调查，对数据进行分析，并对教师在日常教学中对学生词汇学习策略的培养以及英语词汇教学提出建议。

Keywords

高中生

词汇学习

英语词汇学习策略

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